赞美核心课程

在准备最近在我的“高等教育教学”课程中的讨论中,我反映了我自己的本科核心课程。而且,真正的第一次,我赞赏我从这些经历中获得了多少......智能:

  1. 在“每个新生 - 必需的”世界文化课程中,我们读了 陶婷。我被抓住了,一些进一步的研究让我带到了佛教,这成为我成年生活的精神内林。

  2. 荣誉课程我的新生年度是现代主义。我已经吸引了对现代主义的艺术品/艺术作品的知识,这是一个不置信的次数,特别是考虑到我的一个特色是新的音乐。

  3. 我确定的社会学课程我讨厌实际上是迷人的 - 我从未想过关于规范,社会奇形和民俗,团体思考等。这些问题当然是日常生活,进出学术界的一部分和音乐业务。

  4. 随机地,在对即将到来的测试有效研究的对话中,我的数学教授介绍了 Pomodoro技术。任何了解我都会证明我对生产力,效率和简单令人着迷,这谈话绝对是这种终身兴趣的种子。

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所有这些事情都对我的日常生活产生了直接影响,他们都来自我在核心课程中的学业。所以,我特此发誓再也没有帮助我的建议 “让核心课程离开。” 相反,我会尽力帮助他们从丰富的活动的知识和灵感转移到他们所选领域的工作和生活中的那些。

Kyle Ferrill.在孟菲斯大学,歌口和中间艺术训练营教堂和声乐教育学,并在全国各地进行,主要是在艺术歌曲和Oratorio。